各有關單位：

　　為加強學校教學團隊建設，提升教師教學水平，根據省教育廳《關于開展2016年度吉林省高等學校本科優秀教學團隊評審工作的通知》要求，現組織開展2016年度吉林省本科優秀教學團隊推薦工作。現就有關要求通知如下:

　　一、基本要求

　　1．團隊及組成。根據各學科（專業）的具體情況，以課程、教研室、實驗（中心）室、實訓基地和專業為建設單位，在多年的教學改革與實踐中形成的團隊，具有明确的發展目标、良好的合作精神和梯隊結構，老中青相結合、專業技術職稱結構和知識結構合理，在指導和激勵中青年教師提高專業素質和業務水平方面成效顯著。團隊至少有5人組成。

　　2．帶頭人。應為本學科（專業）的專家，具有較深的學術造詣和創新性學術思想；長期緻力于團隊建設，堅持在本校教學第一線為本科生授課，教學效果良好。品德高尚，治學嚴謹，具有團結、協作精神和較好的組織、管理和領導能力，通過有效的團隊管理，形成了強大的團隊凝聚力和創造力。能針對學科（專業）發展方向，制訂切實可行的團隊建設規劃和教師職業生涯規劃，實現團隊的可持續發展。

　　3．教學工作。積極改革教學模式，教學内容結合社會、經濟發展需要，融入學科前沿知識，及時更新。重視課程建設，成效顯著，已立項1門及以上省級優質課程（包含精品課程、優秀課程、在線開放課程等）。重視教材建設和教材研究，承擔過面向21世紀課程教材和國家級規劃教材編寫任務。教材使用效果好，獲得過優秀教材獎等相關獎勵。教學方法科學，教學手段先進，重視實驗/實踐性教學，注重引導學生進行研究性學習和創新性實驗，注重培養學生發現、分析和解決問題的能力。教學質量意識強，有完整、有效、可持續改進的教學質量管理措施，教學效果好。

　　4．教學研究。積極參加教學研究與改革，參加過省部級及以上教改項目，獲得過教學成果獎勵。

　　5．科研工作。團隊積極開展科學研究工作，科研水平高，科研成果積極向教學轉化，科研促進教學成果顯著。

　　6．青年教師培養。指導和激勵青年教師提高學科專業素質和教學水平的措施科學、合理；積極鼓勵和選派青年教師進修學習，成效顯著。

　　7．團隊建設規劃與機制。團隊發展目标明确，發展規劃科學合理，積極探索并建立教學團隊運行機制和管理模式，能夠為高等學校教學隊伍建設提供示範性經驗。

　　具體要求詳見《關于開展2016年度吉林省高等學校本科優秀教學團隊評審工作的通知》（見附件1）和《吉林省高等學校省級教學團隊建設立項評審指标體系（試行）》（見附件2）。

　　二、推薦程序

　　1.本年度學校共向省教育廳推薦優秀教學團隊15個。每個學院（中心單獨申報）限報優秀教學團隊1個。

  2.符合條件的本科教學團隊向所在學院（部）提出申請，由學院向學校擇優推薦。

　　3.由教務處組織專家組進行評審。教學團隊負責人做現場PPT演示陳述6分鐘并回答專家提問。結果經公示後上報省教育廳。評審時間和地點另行通知。

　　三、申報材料

　　1.吉林省優秀教學團隊推薦表（見附件3）一式10份；

　　2.2016年度吉林省申報優秀教學團隊基本情況簡表（見附件4）一式1份；

　　3.2016年度吉林省優秀教學團隊推薦彙總表（見附件5）一式1份；

　　4.彙報PPT，PPT時長6分鐘，專家現場提問3分鐘。

　　請各單位務必将1-3項材料紙質版（材料須雙面打印）于9月16日16:00前交至教務處教學研究科，電子版材料和彙報PPT通過QQ發送。逾期不候。

聯系人及電話：佟健、劉成蔭，85166422。