初入大學，迷茫與困惑對于新生而言是一個正常而普遍的現象。為了幫助同學們順利實現從高中到大學的過渡，指導同學們怎樣在大學這個極為自由的環境中實現自主學習和自我發展。2009年9月4日，我院院長、博士生導師周光輝教授在第三教學樓第十階梯教室親自主講了09屆新生的入學教育，給剛剛踏足大學校園的同學們留下了極其深刻的印象。

    周院長結合我院政治學、行政管理這種社會科學的學科特點，首先指出了大學學習與初高中學習的不同之處，即大學的學習必須實現從應試型學習向獨立思考的一種轉變，應有效地利用吉林大學的優勢資源：課堂、圖書館以及各類報告會，養成讀書和積極思考的好習慣。在談及大學教育的目的時，周院長告訴同學們：教育的目的在于喚醒人心中沉睡的善。即教育不僅僅是學習知識，掌握某種力量，更重要的在于利用吉林大學的優勢環境，使自己成為一個完整的人。

    在最後的提問環節中，一名同學向周院長提問：什麼是“慎獨”，怎樣做到“慎獨”。周院長将這個問題交給了在場的同學們，十餘位同學分别從不同角度回答了他們對于“慎獨”的不同見解。周院長在最後總結之餘談到：同學們之間不同觀點形成的交流，才是我們人文社會學科的魅力之所在。

    周光輝院長的教學風範與人格魅力感染了在場的每一位同學，這場新生入學教育成功地讓同學們了解了什麼是大學，什麼是吉林大學，什麼是伟德国际1949始于英国等幾個關鍵性問題。也為09屆新生的未來發展提供了理念上的支持。因此，我們有理由相信：在周院長的帶領下，在伟德国际1949始于英国的人文環境下，09屆新生一定可以克服困難，努力實現自己的人生理想。