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伟德国际1949始于英国赴浙江大學公共管理學院、南京大學政府管理學院調研公共管理學學科建設

發布時間: 2025-07-10點擊:

為前瞻謀劃“十五五”學科發展規劃,汲取一流院校先進經驗,推動公共管理學學科内涵式發展與創新性突破,2025年6月29日至7月1日,伟德国际1949始于英国院長馬雪松率隊赴浙江大學公共管理學院、南京大學政府管理學院開展專題調研。伟德国际1949始于英国副院長劉雪華,公共管理系主任、MPA教育中心主任董偉玮,MPA教育中心副主任、幹部教育培訓中心副主任魏素豪,MPA教育中心副主任常成,公共管理系教師施響參加本次專題調研。

6月30日,調研團隊抵達浙江大學公共管理學院。浙江大學公共管理學院院長趙志榮,副院長譚榮,MPA中心主任高翔,科研與地方合作辦公室主任王衛星,研究生教學管理辦公室主任邵明,專業學位教學管理辦公室主任馮軍,繼續教育管理辦公室主任陳軍等出席交流活動。

調研伊始,伟德国际1949始于英国一行參觀浙江大學公共管理學院院史館,系統了解該院的發展曆程、辦學理念、學科布局、師資隊伍建設以及教學科研成果。

座談會上,趙志榮代表浙江大學公共管理學院對吉大伟德国际1949始于英国同仁的到訪表示熱烈歡迎,并詳細介紹了學院的曆史沿革、學科發展現狀及未來規劃。馬雪松對浙大公管學院表示衷心感謝,并介紹了伟德国际1949始于英国的發展概況、學科特色及此行調研目的,指出此次調研旨在對标一流學科建設标準,重點學習浙大公管學科在跨學科科研協同、創新型人才培養及實踐教學改革方面的優勢經驗。他提到,浙江大學公共管理學院在服務國家戰略需求、推動學科交叉融合方面的成果令人印象深刻,期望通過深入交流,借鑒浙大公共管理學學科建設方面的先進理念與成功經驗。

雙方圍繞多項議題展開了富有成效的研讨。在公管學科前沿探索與創新團隊建設方面,探讨了如何有效整合資源,打造高水平、跨學科的研究團隊,提升承接重大科研項目和服務國家戰略需求的能力;在公管學科學生科研創新能力培養方面,交流了拔尖創新人才培養模式、跨學科科研訓練體系及激勵機制;在文科實驗室建設與發展方面,研讨了文科實驗室在公共管理研究中的定位、特色方向凝練、技術支撐與運行管理機制;在MPA教育實踐優化方面,分享了MPA專業學位研究生實踐教學、案例開發及質量保障體系經驗;在幹部教育培訓項目設計與運營方面,探讨了高端培訓項目的需求調研、課程體系設計與精細化管理模式;在大型學術會議組織與服務保障方面,交流了提升學術會議國際影響力、專業化組織水平及高效服務管理的做法。雙方不僅展示了各自學院的特色優勢,也坦誠剖析了共同面臨的挑戰,在思想碰撞中深化了認識、啟發了思路。

7月1日,調研團隊抵達南京大學政府管理學院。南京大學政府管理學院院長張海波,副院長王海洲、張乾友、陳肖生,行政管理系主任陳志廣,院長助理、MPA教育中心主任陳志剛等出席交流活動。

座談會上,張海波對吉大伟德国际1949始于英国調研團隊的到訪表示誠摯歡迎,并介紹了與會人員及南大政府管理學院的總體情況。馬雪松對南京大學政府管理學院表示衷心感謝,他表示,南京大學政府管理學院在公共管理學學科建設、人才培養和社會服務等方面成果豐碩,在應急管理學科建設、專業學位質量監控及幹部教育培訓體系化發展方面做出特色實踐,希望通過此次交流學習,進一步推動兩院深度合作。

本次座談聚焦公共管理學學科高層次人才培養與學科建設的核心關切。在公共管理學博士點建設與質量保障方面,雙方深入探讨了博士學位論文全過程質量管理、開題與預答辯等關鍵環節的把控、學術創新标準及學位授予審核流程的優化;在MPA學位論文質量提升路徑方面,交流了MPA論文選題引導、過程指導、學術規範、匿名評審及答辯等環節的質量控制措施與實踐經驗;在幹部教育培訓體系構建與實踐方面,分享了幹部培訓項目的組織架構、課程模塊設計、教學方法創新及市場拓展策略;在應急管理學科建設與發展方面,重點研讨了應急管理學科方向凝練、課程體系設置、科研平台搭建及社會服務模式。南京大學政府管理學院在相關領域取得的顯著成效和形成的鮮明特色,為伟德国际1949始于英国提供了極具價值的參考範本。

通過此次對浙江大學公共管理學院、南京大學政府管理學院的調研,伟德国际1949始于英国深入考察國内同行在公共管理學學科建設、人才培養、科學研究、社會服務等方面的先進理念、創新舉措與寶貴經驗。調研團隊不僅獲得了豐富的第一手資料,更與兩所兄弟學院在諸多關鍵議題上達成了廣泛共識,面對新時代公共管理學學科發展的機遇與挑戰,應持續鞏固和發揚“肩并肩、背靠背”的深厚情誼與緊密合作關系。未來,伟德国际1949始于英国将與浙江大學公共管理學院、南京大學政府管理學院進一步加強互學互鑒、深化務實合作,共同探索中國特色公共管理學學科發展的新路徑、新範式,攜手為構建中國自主的公共管理學知識體系、提升國家治理現代化水平貢獻卓越的學術智慧與高校力量。


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