伟德国际1949始于英国 - 伟德国际集团

通知

關于制定2017版本科培養方案的通知

發布時間: 2016-05-12點擊:

各有關單位：

專業是高等學校人才培養的基本單位，關系到人才培養目标與規格，關系到教育教學資源配置和協調，關系到教育質量和效益，也關系到高等教育與社會發展的協調與适應。以本科專業調整為契機，全面做好2017版本科專業人才培養方案制定工作，是積極推動專業結構調整，紮實開展專業内涵建設，不斷深化人才培養模式改革，促進專業設置更加适應經濟社會發展需要和人才成長需要，努力提高人才培養質量和突出辦學特色的重要基礎性工作。為深化教育教學改革，構建高水平研究型大學的創新型人才培養模式，不斷完善學分制教學管理制度，根據我校教學改革和發展的實際需要，學校決定開展2017版本科培養方案的制定工作。

一、總體要求

1.2017版本科培養方案的制定以教育部《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》為基礎，以轉變教育思想和教育觀念為先導，以符合專業培養目标為依據，以整合課程設置、優化課程體系和更新教學内容與方法為内容，全面落實學分制管理制度，構建出培養學生創新精神和實踐能力的本科專業培養方案。

2.各學院要根據《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》規定的各專業培養目标、培養要求、主幹學科、核心課程、主要實踐性教學環節、主要專業實驗，緊密結合國家本科專業認證标準，制定2017版培養方案。

3.以2013版培養方案為基礎，總結2013版培養計劃的長處和不足，處理好繼承和創新之間的關系。

4.體現人才培養目标的全面性，樹立知識、能力和素質協調發展的觀念；體現學生在教學過程的主體性，樹立加強學生獨立學習能力和創新精神培養的觀念；體現個性化教育思想，樹立因材施教、多規格、多樣化的思想觀念。

二、具體要求

1.擴大學生自主學習空間。大幅度壓縮培養計劃的總學時和總學分，進一步增加選修課學時、學分在培養方案中的比例，減輕學生負擔，擴大學生自主學習的空間。

2.促進學生個性發展。增強培養計劃的靈活性，按專業大類或專業制定培養方案，對于存在不同專業方向的同一專業，不允許單獨制定招生計劃，必須在同一個培養計劃的框架下通過後期課程模塊實現專業方向的分流。

3.将創新創業教育融入人才培養全過程。合理設置創新創業課程，培養學生的創新意識和創業能力。優化專業課程内容，倡導将單獨的驗證性實驗或課程設計融入課程教學，作為課外環節安排，促進理論與實踐相結合，或者跨課程設置綜合性實驗或綜合性課程設計；加強和規範課外創新培養計劃，培養學生的創新精神和實踐能力。各學院要制定規範化的學生課外創新培養計劃并健全課外創新培養計劃的評價機制。課外創新培養計劃由學院制定實施和考核。

4.促進教學方法改革。鼓勵課程開展小班教學和在線混合式教學，減少教師課堂講授時間，發揮學生自主學習的主動性。

5.促進課程考核評價方法改革。鼓勵開展考核評價方法改革，加大形成性評價的比重。合理設置考試課程數量，增加考查性質的課程門數。

三、工作安排

1.各學院要高度重視本次培養計劃的制定工作，各學院院長、主管教學的副院長要全面參與并負組織領導責任。

發揮學部和學院教學委員會專家在培養方案制定中的指導作用。工學、地學、醫學等等大類學科基礎課程和實踐平台課程由各學部教學委員會審定。各學院要以積極、科學、穩妥的态度，對培養方案落實中可能出現的問題認真分析，并及時反饋到教務處。最終定稿的專業培養方案需要學院教學委員會讨論形成，并由教學委員會主任簽字并加蓋學院公章上報。

2.要通過廣泛的調查研究，對比分析國内外相近專業培養方案，吸收其有益經驗。

3.要充分聽取用人單位、畢業生和高年級學生對培養方案修訂的意見和建議，對培養目标和課程設置進行必要調整。

4.根據2017版培養方案制定的實際需要，變更課程代碼編寫辦法。各單位要按照新的課程代碼編寫辦法，指定專人負責課程代碼的編寫。

5.2017級學生執行2017版培養方案。

6.各類教學改革試驗班的培養方案另行制定。

四、時間安排

1.2016年4月，學校召開通識教育課程設置研讨會，确定通識教育課程設置方案。

2.2016年5月，各學院布置2017版培養方案制定的工作任務，開展調查和研讨。各學部教學委員會讨論學科大類基礎課和專業實踐教學環節設置；學校分學部召開2017版培養方案制定研讨會。

3.2016年6-9月，各學院制定2017版培養方案初稿，提交學院教學委員會審議；對課程進行編碼。

4.2016年10月，各學院2017版培養方案定稿。同步制定各門課程教學大綱。

5.2016年11-12月，校教學委員會審議各專業培養方案。

6.2017年1-3月，各學院整理培養方案相關數據，錄入相關數據庫。