各教學單位：

    為适應經濟全球化、高等教育國際化的挑戰，培養富有創新精神、國際視野和國際競争力的高素質人才，我校自2001年開展雙語教學工作以來。通過十幾年的建設和發展，雙語教學工作取得了顯著成效，經學校批準立項建設的雙語課程累計達到222門。但是，各學院在雙語教學課程建設和管理方面仍然還存在着許多問題，部分課程難以持續開設。因此，就進一步推進我校雙語教學工作和加強課程管理等提出如下意見和要求：

    一、各學院要高度重視雙語教學工作，加大對雙語教學課程的建設和管理，以學院為主體，将雙語教學作為推進教學改革，拓寬學生國際視野、提高學生國際競争能力的重要途徑。

    二、大力推進雙語教學課程建設工作。各學院要制定推進雙語教學的整體工作規劃，按照《吉林大學關于實施雙語教學課程建設積極推進雙語教學的意見》（校教字[2002]33号），重點建設一批體現我校辦學特色和優勢，适應當前社會發展和專業建設需要的雙語教學課程。

    三、改革教學内容和方法，提高雙語課程教學質量。開展雙語教學的課程要在教材選用、教學方法改革方面進行探索，采取靈活多樣的教學方法和考核方式，注重課堂實際效果。

    四、提倡有條件的學院開展全英語教學的專業改革試點，培養一批國際型創新人才。通過借鑒國外先進教學模式、優化專業課程體系，引進國際優質教學資源等，開展全英語教學改革試點。

    五、學校對全英語教學專業改革試點和雙語教學課程予以持續的建設經費支持。各教學單位根據本學院實際制定和完善相關激勵政策，保證雙語教學工作的可持續開展。

    六、為規範雙語教學課程建設管理，學校對現有的雙語教學立項課程進行重新審核。具體要求為：對于2012-2013學年已經開設并将持續開設的雙語教學課程，填寫《學院雙語教學課程彙總表》（見附件1）；學校批準立項但未在2012-2013學年開設的雙語課程，以及新申報的雙語教學課程，填寫《吉林大學雙語教學課程立項申請表》（見附件2）。

    七、為提高雙語教學課程教師的教學水平和積極性，學校将制度化地開展中青年教師雙語教學競賽，以發揮部分優質課程和優秀教師在雙語教學方面的示範和帶動作用。

    八、各學院請于2013年12月20日前，提交附件1、附件2的紙質文本，加蓋公章報送至教務處教學研究科。電子文檔發送至chengyin@jlu.edu.cn.聯系人：劉成蔭，電話：85166929。

    附件：1.學院雙語教學課程彙總表（2012-2013學年）

          2.吉林大學雙語教學課程立項申請表

          3.吉林大學關于實施雙語教學課程建設積極推進雙語教學的意見

                                                                      教務處

                                                                二零一三年十二月十日

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