關于做好吉林省高等學校“十一五”特色專業建設點驗收與“十二五
”省級特色專業申報遴選工作的通知

各有關單位：

    吉林省教育廳下發了《關于組織吉林省高等學校“十一五”特色專業建設點驗收與“十二五”省級特色專業申報遴選工作的通知》，拟對吉林省省“十一五”特色專業建設點進行驗收，同時開展“十二五”省級特色專業申報遴選工作。為做好驗收和遴選工作，現通知如下：

    一、“十一五”特色專業的驗收

    1.驗收工作對象為2007年起經教育部和吉林省教育廳批準确定的國家級和省級特色專業建設點（包括國家級第一類特色專業建設點和第二類特色專業建設點）。

    2.驗收依據為申報時填報的《高等學校特色專業建設點申報書》的有關内容。驗收結論分合格、不合格二個等級。

    二、“十二五”省級特色專業的申報條件

    1.所申報的特色專業符合本校辦學定位和特色發展方向，符合經濟社會發展及市場需求；符合我省學科專業結構調整的整體布局，具有較廣闊的市場前景。有進一步建設的規劃與措施。

    2.專業人才培養方案具有先進性與創新性。教學體系、課程體系符合經濟社會發展及人才市場對本專業人才培養規格的要求。課程結構優化、科學，注重學生綜合素質提高與應用能力培養。注重吸收産業、行業和用人單位相關人員共同研究、論證人才培養方案，建立了及時了解市場需求、預測與反饋相關機制。

    3.專業教學改革比較深入。改革目标明确，思路清晰，措施得力。課程内容不斷更新，能及時反映經濟社會發展和科學技術進步的新成果、新要求，加強新教材建設。努力改革教學方法、更新教學手段，廣泛采取各類啟發式、互動式現代的教學方法，初步形成了體現本專業特點的現代教學法體系，教學效果好。

    4.加強實踐性教學環節。構建了較完善的實踐教學體系和實踐教學有序運行的相關機制。建立了良好的實踐教學必備的各種實驗、實訓、實習條件。大力加強校企合作和工學結合，同相關企業建立了密切合作的長效機制及同用人單位、行業、部門對學生共同考評和反饋的相關機制。

    5.教學管理比較規範。建有符合本專業實際的比較完善的教學管理制度。人才培養方案、教學大綱、實驗、實訓、實習指導書等各類文件齊備。按質量标準認真運用各教學環節。教學管理充分體現以人為本和正面激勵為主的原則，有一定創新，效果顯著。

    6.組建了高素質的師資隊伍。适應教學需要，本專業教師隊伍的數量達标，結構優化合理，師德高尚、業務過硬、教學水平高。建立了師資培訓、教研、交流、深造和深入相關行業、企業調研、實習、聘請相關行業、企業人員來校兼課等機制，形成了一支了解社會需求、教學經驗豐富、熱愛教學工作的高水平專兼結合的教師隊伍。

    7.專業團隊的教研、科研能力較強。能緊密圍繞教學改革和經濟社會發展及科技進步的需求，在教研與科研上，積極開展課題立項、撰寫論文、編著教材、專著等活動，并能自覺地将研究成果引入教學領域，發揮科研反哺教學的功能。專業團隊在教研、科研的砺煉中增強能力和素質，提升專業的品質與内涵及專業教學質量。

    8.專業整體教學質量較高。近三年來，學生和校内外同行對專業教學質量評價較高。在校内外獲得過教學質量方面的标志性獎項或成果。畢業生就業率較高，而且就業質量較好，受到用人單位的好評。

新申報的“十二五”省級特色專業的專業（材料中所涉及的項目、成果以及相關的數據等均為近三年（2008年1月1日至2010年12月31日）所取得的。國家級和省級教學成果獎為近二屆。超時限的項目、成果以及相關的數據不予以确認。

    三、要求

    請各有關單位認真做好吉林省“十一五”特色專業建設點驗收和“十二五”特色專業申報工作，并于2011年4月25前将《吉林省高等學校“十一五”特色專業建設點驗收表》（一式五份）、《吉林省高等學校特色專業申報書》（一式五份）、吉林省高等學校“十二五”特色專業基本情況簡表（一式一份）及電子稿報教務處教學研究科。

    聯系人：李新宇  姚岚      聯系電話：85166422

附件：

    1.吉林省高等學校“十一五”特色專業建設點驗收表

    2.吉林省高等學校“十二五”特色專業申報書

    3.吉林省高等學校“十二五”特色專業基本情況簡表

    4.吉林省高等學校“十二五”特色專業彙報材料

    5.吉林省和國家特色專業建設點名單

                                                               教  務  處

                                                           二一一年四月十五日