本學期的本科教學工作基本思路和主要工作是：以全面實施“質量工程”項目為主線，認真組織、落實質量工程各項目的推薦申報，以及已批準項目的具體實施工作，通過項目的實施帶動教學改革，穩步提高教學質量；加強制度建設，重點強化教學管理制度的執行力度；健全和完善本科教學改革試驗班的教學模式和教學管理模式，推動創新人才培養的探索和實踐向縱深發展。

一、以貫徹落實教育部“質量工程”為核心，将具體項目實施作為重要抓手，努力提高本科教育教學質量。

教育部、财政部實施的“質量工程”是一項以提高教學質量為目标的系統工程。“質量工程”的實施對我校加快高水平研究型大學建設步伐具有積極而深遠的意義，為貫徹落實好“質量工程”，教務處完成了吉林大學實施質量工程的具體實施方案，在總結精品課程建設工程、名師工程等經驗和做法的基礎上，依托我校優勢學科、專業和國家精品課程，以及一流的教師隊伍，對“質量工程”各分項目進行充分的論證，認真組織項目的審查和推薦工作。

——繼續組織好質量工程的若幹項目的申報立項工作。質量工程項目的申報程序繼續采取以基層申報為基礎，學校組織專家評審，擇優向國家推薦。基層單位要繼續從特色專業、精品課程、教學團隊和人才培養實驗區等方面進行挖掘潛力和培植，為項目申報做好充分的準備工作。

——認真切實地組織實施已批準立項的“質量工程”項目。“質量工程”關鍵是質量，以質量為示範，以質量去提升、引領整個教育教學的質量是實施質量工程的要旨。因此，在項目實施前要建立健全項目實施的質量監督機制，對項目實施的全過程進行監控，以保證各個項目高标準、高質量完成。創新性實驗計劃項目已獲得國家批準立項并已經撥款，近期将全面展開。項目采取學生自由申報，學院遴選推薦，學校組織專家評審、檢查驗收的方式進行，凡被批準立項的創新試驗計劃項目，每個項目資助1-2萬元。

——以實施“質量工程”項目為載體，穩步提高教育教學質量。配合“質量工程”項目的實施，學校進一步加強對特色鮮明、優勢明顯的專業進行重點建設，培養和扶植新興專業建設；深化人才培養模式改革，探索出創新型人才培養的有效途徑；大力提倡研究性學習和創新教育，使學生的實踐能力和創新精神得到顯著增強；以各級精品課程教師隊伍為示範，大力提升教師隊伍的整體素質，為鞏固和提高教學質量奠定基礎。

二、加強制度建設，在完善管理制度的基礎上，重點檢查教學管理制度的執行情況和執行力度。

教學管理是高等學校教育管理的一項核心内容，是維持教學秩序正常運行、實現既定的人才培養目标的根本保證，也是學校生存和發展的生命線。要保證和不斷提高教學質量，關鍵在于管理。

——要進一步強化管理制度執行力度。學校已建立和完善一套比較系統的行之有效、可操作性強的教學管理制度。通過評建工作，本科教學管理的科學、嚴謹和規範得到了顯著加強。為鞏固評建成果，本學期重點工作之一就是嚴格執行《吉林大學教師本科教學工作規範》、《吉林大學本（專）科教學工作事故認定及處罰條例》等文件，下大力氣檢查教學管理制度的執行情況和執行力度，以防止各類教學事故的發生，保證正常的教學秩序。

——要進一步完善和健全教學管理制度體系。根據教學發展的需要進一步完善管理制度，重點對學籍管理制度和主要教學管理環節運行細則進行修訂和完善。此外，為适應新的人才培養模式，達到新的人才培養目标，适時修訂和完善一系列教學管理制度，改革和調整教學管理模式、教學質量監控體系和教學管理方法手段。

——加強教學的過程管理與質量監控。重點健全學生信息員、随機聽課、教學督導、試卷抽查和中教學檢查等立體式質量監控體系。完善學生考核制度，嚴把畢業設計（論文）質檢關。

——加大投入和教學獎勵力度。大力實施專業、課程、實踐教學、教材等方面建設和教師教學獎勵，力争在教學名師、教學團隊、特色專業、國家示範中心、精品課程、規劃教材、教改課題等方面湧現出一批新成果。

三、進一步健全和完善本科教學改革試驗班的教學模式和教學管理模式，推動創新人才培養的探索和實踐向縱深發展。

——完善試驗班的管理制度。經過廣泛征求意見和充分的論證，近期将以學校文件的形式正式下發《試驗班人才培養過程中的有關規定》、《吉林大學關于成立本科教學改革試驗班領導小組的決定》等有關試驗班管理制度和文件，教務管理部門還将根據試驗班的運行情況及時完善各項制度，以此來保證人才培養質量，實現既定人才培養目标。

——加強試驗班學生創新能力和實踐能力的培養。在試驗班的培養方案中設置科研訓練學分，學生四年應獲得10個以上科研訓練學分，以培養學生的合作精神、創新精神和創新能力，造就不同學科交叉複合的研究氛圍，強化學生的科學研究和實踐能力。

——加強試驗班的師資進修、培訓和引進。學校将對與試驗班教學相關的教師進行培訓，并積極引進高水平教師，努力建立一支教學水平高、科學研究能力強的試驗班師資隊伍。

吉林大學教務處

二○○七年十月十九日